Ensayo Ana Karen Cordero

MI PAPEL COMO PROFESIONAL DE

 LA PEDAGOGÍA EN ELSIGLO XXI

Alumna: Ana Karen Cordero Hernández

El tener que plantearse el perfil de profesional, en el ámbito de la formación profesional como pedagogo, no es algo fácil ni sencillo, cuando lo que el pedagogo hace es servir de apoyo a los maestros, y sociedad, aunque lo que hasta ahora se ha llegado a ver es que quien tiene el nivel de pedagogo lo que se hace es realmente irse al ámbito de la docencia, cuando la ocupación de un pedagogo es el de formar a la sociedad, maestros alumnos, docentes, cualquier tipo de problema educativo o que tenga que ver con la educación. 

Esto en si lo lleva a ser un verdadero y excelente maestro de maestros.

El maestro debe estar en una formación constante que lo ayude a identificar cada vez más en el arte de ser maestro, que posee características esenciales que lo distinguen como líder, formador de personas, potenciador de saberes y valores que favorecen el desarrollo humano.

El ser maestro es estar en una constante observación y evaluación de lo que falta para cada vez ser mejor con mi profesión, pero como podemos ver que esto no se refleja en muchos docentes que creen que con el hecho de dictar una clase preparada en un cuaderno ya dieron todo de si y basta con esto, por el contrario en la medida en que se pueda reconocer las dificultades de poder lograr y llegar a ser un mejor maestro.

El maestro es un ser en construcción que no está acabado sino que debe estar siempre en la búsqueda de aprender a ser persona con la humildad posible, que se encarga de iluminar mentes y corazones a una vida buena y feliz.

Pero sobre todo llegar a ser de esas mentes y corazones unos buenos y mejores emprendedores,  que ellos puedan ver en si mismos asta donde pueden llegar a lograrlo

No solo se trata de “ser maestro” sino también de “actuar como maestros” que se logra enseñando a partir del ejemplo de vida, constituirse el mismo en un modelo humano que experimenta la coherencia entre el pensar, el sentir, el decir y el hacer; lo que hace de el un formador autentico que manifiesta la verdad frente a lo que expresa y lo que hace en su quehacer pedagógico.

El actuar de un maestro debe ser conforme a la realidad es decir, enseñar y orientar saberes y valores de acuerdo a lo que está viviendo en la actualidad, y que ayuden a cambiar para bien las diferentes situaciones que afectan la trascendencia de esa realidad.

El ser y actuar en la labor pedagógica deben ser coherentes en la vida del maestro, frente a lo que dice y hace en el proceso educativo solo de esta manera podrá formar seres humanos auténticos en el aprender a ser personas que actúan conforme a lo que sienten y piensan.

Maestros sabios y con una firme personalidad que con su forma de ser y actuar conduzcan a las actuales y futuras generaciones de formadores.

Cuando se sabe que se desea llegar a ser docente no es nada fácil el pararse frente a un grupo, aun cuando no se tiene la seguridad, aunque también teniéndola al ver la reacción que tendrán y se tendrá al pararse frente aun grupo, la reacción de ambos, llegar a conocer a quienes lo conforman. 

Además de la problemática en la cual día a día va uno observando que existe con cada uno de ellos mas cuando se esta viviendo en una época en la cual se a hablado mucho del nivel académico que aun no se a podido alcanzar de un todo en el ámbito de la docencia. 

Ya que los resultados sobre la educación de la enseñanza y aprendizaje no han sido asta ahora un objetivo logrado. 

Cada vez más se han ido descubriendo cosas de las cuales hasta ahora  los profesores no han llevado acabo en su labor de trabajo.

El ser docente  implica llegar a estar en formación constante no solo quedarse con lo que se le a enseñado mientras su carreara.

Para poder llegar a ser un buen docente no consta solo de tener una profesión, si no se lleva a la práctica los conocimientos que han sido adquiridos.

El trabajar con un grupo es darles la confianza de que aun el plan de trabajo educativo puede ser rescatado, en valores lograr un alto nivel de comprensión asiéndolo de una forma interesante, entretenida, divertida, dinámica pero sobre todo que puedan quedarse con un aprendizaje significativo.

Que puedan interesarse aun más sobre el aprendizaje.

Que descubran sus habilidades que tienen.

Así como también los docentes deben irse adaptando al cambio actual que se ha ido asiendo en el campo educativo en cuestión a la tecnología, deben de tenerse los conocimientos previos, para a ser de la tecnología un buen uso de ella.

Existe, al mismo tiempo, una falta de adaptación de las escuelas actuales a los cambios que la sociedad del conocimiento viene demandando. Posiblemente lo que esté pasando, como se ha visto, es que estamos empeñados en aplicar soluciones simples a problemas complejos.

La mejora de la educación y de la formación pasa, necesariamente, por incrementar la calidad del servicio que prestan los centros escolares y formativos. 

Y para ello, los formadores son los verdaderos mediadores, los agentes de cambio que pueden contribuir a dinamizar las instituciones educativas, encaminándolas hacia procesos de aprendizaje e innovación.

Ahora bien daré un poco de como yo me visualizo en un futuro con la licenciatura de pedagogía en el ámbito de la docencia:

Los objetivos que yo tengo por alcanzar para ser una buena docente es día con día aprender mas y descubrir cosas nuevas las cuales me sirvan para poder y ser capaz de adaptarme con la sociedad, como ya se ha venido viendo son muchos los cambios que se han venido dando y poco los resultados.

En primer lugar tratar de conseguir una plaza para docente, ya una vez conseguida, no importando el lugar a donde me fueran a mandar,  pero si adaptarme a sus costumbres aprender de ellos y sobre todo convivir con la gente de esa comunidad o dado el caso de que fuera el lugar donde trabajaría, no dejando a un lado los valores y la humildad pero sobre todo el amor al trabajo.

De ahí trabajar con grupos de jóvenes  lo que viene siendo el nivel de telesecundarias.

Mis objetivos serian, trabar con estos nuevos cambios, escuchar a los jóvenes ver las opiniones que ellos tienen involucrarme con ellos de una u otra forma ya siendo también en los problemas que les afectan para con ello en su estudio, ganarme su confianza y respeto entre ambos que puedan expresarse libremente.

Que desarrollen y descubran sus habilidades que tienen, que el aprendizaje llegue a ser significativo de una manera practica y divertida, donde ellos sientan mas ganas de seguir aprendiendo y no lleguen al salón con flojera y aun que la clase les parezca aburrida y no sientan el interés de seguir estudiando.

Un pedagogo realmente es el que esta preparado para enfrentarse a  la sociedad, sabe como hacerlo cuando y como tratarlos cuando estos tiene problemas.

Ensayo Maria Luisa Martinez

MI PAPEL COMO PROFESIONAL DE LA 

PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XXI

Alumna: María Luisa Martinez López

INTRODUCCIÓN

En este ensayo daré  a  conocer como me visualizo en mi papel profesional de la pedagogía al terminar mi carrera, y la forma de como me  gustaría ser con mis alumnos en un futuro, comentaré sobre la definición de   Pedagogía así como la de Educación y el por que decidí estudiar esta carrera y que tipo de profesora  me gustaría ser.

Es por ello que me apoyare en los cinco principios básicos de la educación  como los grandes profesores ya que el maestro no solo debe impartir asignaturas, sino estudiar a cada alumno, ya que se sabe que todos son diferentes en habilidades, en conocimientos y el papel al que me enfrentare como docente es proporcionar las respuestas adecuadas a sus exigencias personales, no solo instruir sino formar.

DESARROLLO

Pedagogía es la ciencia que tiene como objetivo el estudio ala educación y pertenece al campo  de las ciencias sociales, cuyo propósito principal es la investigación, gestionar y auxiliar a los docentes. Podemos decir que la pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.

Ya que un Pedagogo es un Maestro de Maestros, es un formador, orienta a los Maestros para que desarrollen estrategias y técnicas para una buena función dentro del salón de clases, así mismo su campo laboral es mucho más amplio ya que tiene los conocimientos y las habilidades necesarias para una mejor educación pero esto solo es un ejemplo en el ámbito escolar.

La pedagogía esta auxiliada por algunas ciencias fundamentales  como la psicología, antropología, biología, sociología y filosofía. Todas ellas contribuyen al logro del desarrollo del alumno y así tengan un aprendizaje significativo.

Educación proviene del latín  educare “sacar, extraer” o educare “formar, instruir”, ya que es el proceso multidireccional en el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres, acciones, sentimientos y actitudes. La educación desarrolla capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de conocimientos sociales que entre ellos entra el dialogo, el debate, la jerarquía, trabajos en equipo y los valores.

Desde hace algunos años me gusta compartir mis conocimientos ya que he trabajado con niños, jóvenes y adultos en el programa de educación inicial además  de impartir catecismo y  es donde nace mi inquietud de seguir preparándome para lograr convertirme en una buena maestra  en donde mi meta  es trabajar como docente, aunque se que la pedagogía como lo estoy viendo en la Universidad  tiene varios campos de trabajo  y como dice Paulo Freire, “No hay búsqueda sin esperanza”. Mi esperanza es terminar mi carrera pero sobre todo ejercerla en alguna institución.

¿QUE TIPO DE PROFESORA QUIERO SER?

Me visualizo como una profesora preparada en las ciencias de la educación renovada, actualizada en la tecnología proyectar una visión futurista en la educación, cultivar el amor  entre los alumnos en el aula, adaptarme a sus edades, sus características sociales y a los problemas que puedan tener.

Respetar las diferencias individuales dentro de lo cual hay que saber identificar capacidades y talentos, apoyar sus logros académicos, lograr comprender a los niños en situaciones problemáticas, que puedan impedir un buen aprendizaje, pero sobre todo ser una profesora responsable no tan solo en la enseñanza de contenidos curriculares, sino también  de la labor de formación de los alumnos integrados a la sociedad, logrando que mis alumnos sean personas positivas para el país, motivarlos para que confíen en ellos mismos y desarrollen sus propias capacidades,  además de ser un modelo positivo y coherente.

Tener capacidad de autocrítica para evaluar mis propias acciones, ser una buena comunicadora, tener claro lo que voy a enseñar, la habilidad de trasmitir los saberes con claridad, entusiasmo y convicción para lograr buenos aprendizajes, ser firme en mis opiniones.

Dice Salvater, en cuanto a educadores no nos queda más remedio que ser optimistas, y es que la enseñanza presupone el optimismo tal como la natación exige un medio líquido para ejercitarse. Quién no quiera mojarse, debe abandonar la natación; quién sienta repugnancia ante el optimismo, que deje la enseñanza y que no pretenda pensar en qué consiste la educación. Porque educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que la anima, y que hay cosas como (símbolos, técnicas, valores, memorias, y hechos...) que pueden ser conocidos y que merecen serlo, que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento.

De acuerdo a los principios básicos de la educación del autor Víctor García Hoz nos dice:

Primer principio: La actividad.
Toda ayuda innecesaria retrasa el desarrollo normal del alumno. Es cuando los padres de familia o incluso el mismo maestro realizan las actividades que le corresponden al alumno,  y en lugar de ayudarlo lo perjudican.

En el sistema de la Educación personalizada se conoce como mejor maestro al que mejor orienta, al que más hace reflexionar, al que provoca la observación, búsqueda, iniciativa y creatividad del alumno. Al que no priva de su iniciativa del alumno.

Segundo Principio: La Individualización:
No hay dos alumnos que sean enteramente iguales. Se debe tener una atención y adaptación a cada uno de los alumnos, teniendo presente el temperamento, las actitudes y capacidades de cada uno de ellos ya que los alumnos no aprenden de la misma manera y se deben utilizar diferentes herramientas de aprendizaje.

Tercer Principio: Sociabilidad.
En este principio se verá lo que definen a las personas de ser social,  al hablar de sociabilidad se refiere a hechos ordenados y dirigidos en sentido de cooperación y participación.

Cuarto Principio: La libertad.
No puede haber verdadera educación si no se dan opciones. Al niño o al alumno se le debe dar toda la libertad del mundo para poder expresar lo que siente, que sea libre en la forma de la realización de sus trabajos, debe de valerse por sí mismo y tener criterio en las decisiones que tome, esto le ayudara para que en un futuro no caiga en el fracaso y no sea una persona dependiente, si no una persona responsable, consiente de sus actos y capas de tomar su propia determinación.

Quinto Principio: La Creatividad.
No saldremos de lo vulgar, si no fomentamos la creatividad. Los docentes les debemos brindar la confianza a los alumnos y  enseñar desde un principio lo importante que es la creatividad, los alumnos van a tener la capacidad de ser creativos y van a despertar sus habilidades mentales, sociales, manuales, etc.,  los docentes deben pedir que sus alumnos realicen sus trabajos lo mejor original que se puedan, que investiguen más sobre  sus tareas, que lo profundicen.

Emilo Durkheim, Nuestra misión es desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales que exige la sociedad.

CONCLUSIÓN

Para concluir pienso que el docente no debe transmitir su conocimiento como dueño de las verdades absolutas.

Ser docente no significa que yo tengo toda la razón, más al contrario hay que ayudar al educando a desarrollar sus propios pensamientos no debemos implantar nuestras ideas en él. Si hacemos esto, estaríamos pensando que la mente del educando es solo un recipiente donde se vacían los conocimientos y seria un retroceso  a la enseñanza tradicionalista.

Por tal razón los educadores son eternos aprendices y siempre será aquel hombre o mujer que siempre estará en busca de nuevos conocimientos.

También es importante que el Profesor tenga conciencia de la realidad Socio-histórico-cultural en que está trabajando para que el mismo pueda desarrollar una buena actividad de acuerdo al lugar donde aplica la práctica educativa.

Todo maestro debe tener una curiosidad, ya que el ejercicio de la averiguación ayudara al educador a la imaginación, a la intuición, a las emociones, a la capacidad de comparar y de esta forma lograr que el educador participe en la búsqueda del perfil del objeto o como lo dice Paulo Freire:

Ensayo Alejandra Alvarez

MI PAPEL COMO PROFESIONAL DE LA 

PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XXI

Alumna: Alejandra Yazmin Alvarez Cordero

INTRODUCCIÓN

Nuestro país requiere un verdadero cambio y para lograrlo se necesita por parte de los profesionales un compromiso y una actitud positiva ante las situaciones adversas de la vida. Estoy convencida de que la buena formación de docentes en el ramo educativo logrará elevar la calidad de la educación en este nuestro lugar de vida.

El siguiente ensayo esta encaminado a hacer mención de los retos que como profesional de la pedagogía tendré en la época actual, donde cada vez es mas difícil incursionar en el ámbito educativo, por ello día con día dedico el mayor de mis esfuerzos para lograr mi meta.

Los retos que se plantean en la educación y que se exigen en la sociedad, demandan una mayor preparación y considerando que el proceso educativo debe partir de aspectos como el entendimiento de la naturaleza del ser humano, de el conocimiento de los intereses y de las características particulares de las personas, en este ensayo, haré mención de estos y otros aspectos que desde mi punto de vista resultaron relevantes en el desarrollo de los temas de la materia de Introducción a la Pedagogía, que se imparte en el tercer semestre de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Politécnica de Veracruz.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN.

La educación la podemos definir como el proceso de socialización que se da  a través de las personas, en las que se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social, la educación no solo se da en la escuela sino que va mas allá, se encuentra en la socialización con otros individuos, en las instituciones, e incluso en la casa. Etimológicamente, la palabra educación proviene de dos raíces latinas: educare, que significa: criar, nutrir o alimentar; y exducere que quiere decir llevar de adentro hacia a fuera.

Partiendo de estas concepciones, se puede entender el concepto de educación también como el desarrollo de la personalidad de los seres humanos, que genera cambios de conducta positivos el cual además, permite la trasmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades.

Es precisamente en este punto donde es indispensable establecer que los principios de igualdad y diferenciación, corresponden a las necesidades que tiene cada persona para salir adelante y poderse enfrentar con las mismas oportunidades que se dan en la vida con una buena educación, y es indispensable también que cada estudiante asegure el logro de los propósitos educativos de cada grado, de cada nivel y de la educación básica, como pedagoga, podre el mejor de mis empeños para que cuando realice actividades de docencia, los alumnos con los que me toque compartir experiencias de aprendizaje, elaboren con éxito todas y cada una de sus actividades.

Los  aprendizajes de los estudiantes en el desarrollo de competencias requieren enfrentar los retos y desafíos, esto quiere decir  que los aprendizajes que los alumnos adquieran  deben ser útiles para resolver las situaciones futuras de su vida cotidiana, a esto le llamamos trascendencia. Si hoy aprenden algo útil, lo recordarán toda la vida.

  La educación es un proceso humano y cultural complejo1 Aníbal León. Octubre 2007

RETOS EN MI PROFESIÓN

Es importante destacar que en la actualidad difícilmente podríamos concebir a un profesionista que no hace uso de los medios electrónicos en el ámbito educativo, por ello los que hoy nos estamos preparando, tenemos el gran reto de hacer un uso adecuado de  las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, lo cual puede contribuir a  que el trabajo profesional se logre con éxito.  Como pedagogo, desde mi punto de vista, las nuevas tecnologías de la información son tan solo una herramienta que puede contribuir para que los procesos de enseñanza aprendizaje se lleven a cabo de una manera diferente en las aulas. 

En este sentido, el reto es pasar de la enseñanza al aprendizaje y emplear los medios y las nuevas tecnologías al servicio de un nuevo modelo de aprendizaje. No se trata solamente de incorporar la tecnología como recurso para promover la educación o el desarrollo; sino impulsar nuestra propia visión y acciones educativas que son las que marcan la diferencia.

El uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para desarrollar nuevas competencias en los estudiantes, para que en estos  se proponga mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase.

Es por estas razones que maestros y maestras tienen que ser estratégicos en el proceso. A mi personalmente me gustaría se docente de grupo en el nivel de primaria o secundaria, para poder implementar las estrategias de aprendizaje que he estado aprendiendo el esta etapa de mi formación, considero importante aplicar en el aula las ventajas que ofrecen cada uno de los medios de comunicación e información en estos nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Estamos ante el gran logro tecnológico de fines del siglo XX e inicios del siglo XXI: la multimedialidad. 

En la llamada sociedad del conocimiento, de la revolución digital o de la era de las redes hay que sacar el mayor provecho a la integración de los distintos medios con el quehacer pedagógico, por ello, dedicaré el tiempo necesario a esta tan loable tarea, ya que para ello me estoy preparando.

Vivimos un cambio fundamental en todos los aspectos de nuestras vidas.  Desde el punto de vista educativo, maestros y maestras, pedagogos (profesionales de la educación en el futuro)  tenemos que asumir los desafíos del cambio y entender que los jóvenes perciben de otra forma, relacionada con la transformación definitiva de los medios tradicionales (impresos, radio y televisión) y la penetración de las nuevas tecnologías (redes, multimedia, computadora)

A nuevas ignorancias hay que responder con nuevas alfabetizaciones. Y eso supone preguntarnos por el aprendizaje y la convivencia en un mundo globalizado. La exigencia es aprender a seguir aprendiendo y saber qué hacer con los nuevos recursos.

El profesor es mediador entre el alumno y la cultura a través de su propio nivel cultural, por la significación que asigna al curriculum en general y al conocimiento que trasmite en particular, y por las actitudes que tiene hacia el conocimiento o hacia una parcela especializada del mismo. La tamización del curriculum por los profesores no es un mero problema de interpretaciones pedagógicas diversas, sino también de sesgos en esos significados que, desde un punto de vista social, no son equivalentes ni neutros. Entender como los profesores median en el conocimiento que los alumnos aprenden en las instituciones escolares es un factor necesario para que se comprenda mejor por que los estudiantes difieren en lo que aprenden, las actitudes hacia lo aprendido y hasta la misma distribución social de lo que se aprende.

Aunado a esto puedo afirmar que tanto de los conocimientos adquiridos en procesos de aprendizaje formales, como los usos prácticos sociales (procesos informales de aprendizaje), resultan un cumulo de experiencias continuas que van configurando los saberes de cada ser humano.

Destacar cuales son las habilidades y conocimientos que un buen profesor debe tener no es nada sencillo, pero si es importante mencionar algunas áreas de competencia que como pedagogo también quiero tener, siendo estas las siguientes:

• Valores y actitudes positivas que fomenten un buen aprendizaje y excelentes relaciones humanas.

• Manejo y dominio de los contenidos que tiene que enseñar.

• Conocimientos prácticos de enseñanza.

• Uso de estrategias que faciliten el aprendizaje

• Conocimientos teóricos respecto al aprendizaje, la enseñanza y sus formas

• Conocimiento de la complejidad humana.

Por estas razones una institución formadora de pedagogos, docentes y gente inmersa en procesos de enseñanza debe tener propuestas concretas y flexibles en sus planes y programas de estudio.

CONCLUSIÓN.

El trabajar en el ámbito de la docencia debe ser muy gratificante, ya que al paso de los años, puedes ver el esfuerzo de tu trabajo en cada persona en quien tuviste la oportunidad de influir de manera positiva, por ello considero que cada actividad que realicemos la debemos ejercer con muchas ganas, con entusiasmo,  con pasión y me atrevo a decir. . . con amor.

Decidí estudiar la licenciatura en pedagogía como complemento en mi preparación profesional a 12 años de haber culminado la Licenciatura en Contaduría, por que sé que día con día me enfrento a nuevos retos, la misma sociedad va exigiendo profesionistas mejor preparados, por ello no desistiré hasta poder alcanzar mi meta. Las críticas deben darnos cada vez más fortalezas y aliento para seguir adelante. 

En cada materia pongo el mayor de mis esfuerzos y me apropio de los conocimientos de los catedráticos, con la finalidad de retomar de ellos lo mejor de sus enseñanzas.

Ensayo Montserrat Hernández

Universidad Politécnica de Veracruz

Licenciatura en Pedagogía - 3° Semestre

Asignatura: Introducción a la Pedagogía

Docente: Mtro. Ángel Carlos Ch. Montiel Dávila

Huayacocotla, Ver. 5 de Octubre de 2012.

MI PAPEL COMO PROFESIONAL DE LA 

PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XXI

Alumna: Montserrat Hernández García

         En el presente ensayo, abordaremos aspectos importantes de la Pedagogía como son: Sus ámbitos de estudio, las funciones que puede desempeñar un Pedagogo y que tan importante es la educación hoy en día para nuestros futuros educandos, de igual manera se hará una descripción breve de como es un docente que tiene la vocación, a un docente que nada más trabaja por cumplir pero realmente no cuenta con la vocación necesaria, mencionare algunos autores que opinan sobre la educación, la humanidad, la cultura y de como tenemos que visualizar el trabajo, no como una obligación sino como una pasión, así mismo haré mención de que manera me visualizo yo en futuro como Licenciada en Pedagogía, por lo tanto el presente ensayo se ubica como un ejercicio de reflexión y análisis del el gran compromiso que tiene un pedagogo tanto en lo social como en lo individual. 

Antes de iniciar y abordar en qué consiste la Profesión de la Pedagogía, se debe de hacer mención que fue considerada como ciencia a partir del siglo XIX, que tiene como objetivo el estudio a la educación y que a su vez pertenece al campo de las ciencias sociales, uno de sus propósitos principales es incorporar a individuos dentro de una sociedad determinada el cual le va a permitir al ser humano que desarrolle toda su potencialidad. 

Ahora bien la Pedagogía es muy amplia ya que las funciones de un Pedagogo son muy interesantes, se va a encargar de gestionar, investigar, desempeñar funciones administrativas, orientar a los docentes para que desarrollen estrategias y técnicas para una buena función y así puedan impartir sus clases frente a grupo sin ninguna dificultad, lo más interesante de todo esto, es que un pedagogo tiene las capacidades,  habilidades y los conocimientos necesarios para desempeñarse como docente para poder estar frente a grupo, en pocas palabras un pedagogo es considerado como maestro de maestros o bien formador de formadores. 

Un Pedagogo Gestor: Es aquel que se va a encargar de la gestión de recursos y actividades, por ejemplo, en el ámbito escolar se realizan gestiones con el propósito de mejorar el plantel, esto puede ser de manera externa e interna, tanto los alumnos, personal administrativo, directivo y personal docente pueden verse beneficiados por los efectos de un trabajo de gestión pertinente y reelevante.

Un Pedagogo como docente: Es aquel que se va a encargar de estar frente a grupo, debe de ser un docente que tenga la vocación absoluta, que sea responsable, humilde, sencillo, presto para aceptar los cambios que se lleguen a dar, ya que el compromiso que va asumir es muy importante, porque va estar trabajando con gente humana, gente pensante, y si por equivocación o porque no tiene bien preciso algunos conocimientos y aun si se los imparte a sus alumnos, sus alumnos se llevaran dichos conocimientos erróneos y al paso de su estancia en las Instituciones llegara un momento que se darán cuenta de que la información era la incorrecta, es por ello que las personas que tomen la decisión de estar frente a grupo deben de hacer conciencia para dar  lo mejor de sí, para que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para que en un futuro sean profesionistas exitosos, críticos, analíticos y reflexivo . 

De los ejemplos anteriores que propongo a mi punto de vista así como analizando la Licenciatura en Pedagogía que actualmente me encuentro estudiando, opto por estar frente a grupo ¿Por qué frente a grupo?, porque considero que tengo la vocación para enfrentarme a cualquier reto que me pongan, me gusta enseñar a todas aquellas personas que lo requieran y si no tengo los conocimientos bien precisos trato de investigar y poder aclarar las dudas de los alumnos. Ahora bien si en determinado momento dentro del magisterio me mandaran a una comunidad rural y que carezcan de servicios básicos, considero que no tendría ningún problema de adaptarme.   

La educación es un proceso social, en cuanto al enfoque humano, es porque el hombre necesita aprender, recordando que el ser humano por medio de la Genética trae información para su aprendizaje pero igual aprende por medio de las vivencias que va teniendo con forme al paso de los días y el aspecto de la cultura, es todo aquello lo que el hombre ha creado apoyándose con los recursos que la naturaleza le da, ya que por medio de esto el hombre crea tecnología, religión, ciencia, arte, mitos e incluso estructura su forma de pensar y hacer sus cosas, por lo que puedo decir que la Educación y la Cultura van de la mano ya que no se pueden manejar por separado, porque el ser humano es un todo, tiene la capacidad de aprender, innovar, perfeccionar y aparte de ello está inmerso dentro de una sociedad que tiene que saber vivir en ella.  

Hablar de educación es un tema muy amplio e interesante,  de acuerdo al Dr. Nelson Campos Villalobos, la educación es un proceso con la finalidad de obtener una excelente calidad educativa y que sería un error muy grande que cayera en manos de la burocracia educacional o de los políticos. 

A mi punto de vista, en pleno siglo XXI aun no se ha podido tener una educación excelente, ya que influyen muchos aspectos en común, por ejemplo hablar del País de México que es mi País natal, la educación está estancada gracias a la burocracia y a los políticos que gobiernan mi país.

Ahora bien, también existen profesores que tienen la vocación, la dedicación, los conocimientos necesarios, la ganas de ser un docente creativo, ¿pero que es lo que pasa?, no siempre existen los espacios y condiciones necesarias para que estos recursos humanos ingresen al servicio docente.

Según Krisnamurthi, la vida no es tan solo un empleo, una ocupación; la vida es algo extraordinariamente amplio y profundo. Estoy sumamente de acuerdo en la forma de lo que plantea,  porque realmente nosotros como seres humanos, nos enfocamos en buscar un trabajo por obligación ya que debemos solventar ciertos gastos que como seres humanos tenemos en la vida social, pero realmente no nos ponemos a pensar que nos estamos formando como maquinas, que dejamos a un lado de ver lo hermoso de la vida, de las cosas del mismo trabajo, se va perdiendo la sensibilidad, los sentimientos, la humildad, la sencillez y sobre todo de tratar de ayudar a las personas que así lo requieran. 

Se debe de hacer conciencia que cuando se forme a un profesionista no nada más se forme para poder desempeñarse en un trabajo, sino que se debe formar para que sean profesionistas excelentes, humanitarios, sensibles, humildes, que disfruten a cada momento su trabajo, que no lo vean como una obligación sino como algo atractivo en sus vidas y sobre todo que traten de ayudar a las personas que así lo requieran. 

Ahora bien ya una vez analizado todos estos factores, expresaré como me visualizo yo en un futuro como Licenciada en Pedagogía: Antes que nada me gustaría estar frente a grupo, para dar lo mejor de mi, impartir mis conocimientos a aquellos alumnos que así lo requieran, sería una docente constructivista, en donde docente y alumno van de la mano, en donde mis alumnos puedan expresar lo que sienten, lo que piensan, en donde la opinión de ellos vale mucho, despertaría en ellos la creatividad, la sensibilidad de las cosas, para que en un futuro los alumnos sean analíticos, reflexivos y críticos, en donde el día de mañana tengan las habilidades y las herramientas necesarias para salir adelante y enfrentarse al mundo exterior.

Mi plan es obtener una plaza de docente y si por ciertas circunstancias, me mandaran a una comunidad marginada, me gustaría aprender de ellos, aprender sus culturas, visualizar y ver la forma de vida que llevan, me adaptaría a su medio, pero igual yo enseñaría lo que se, independientemente de la escuela, me gustaría poder ayudar a los ciudadanos de esa comunidad, que aprendieran cosas que a lo mejor a un no saben pero que pueden lograr aprender, seria como un intercambio de aprendizaje, no olvidando que el ser humano aprende algo nuevo todos los días.

Para finalizar el presente ensayo, agregaré que la Pedagogía es considerada un todo, porque esta conformada por varias partículas tan pequeñitas que al unirse logran algo maravilloso,  ya que uno de sus objetivos es el estudio y el mejoramiento de la educación para poder  incorporar a individuos dentro de una sociedad determinada, la labor de una pedagogo en el campo educativo es muy interesante porque puede desempeñar varias funciones para un mismo fin, tanto externo como interno.  Buscan tener una educación de calidad para formar estudiantes exitosos y que realmente formulen un aprendizaje significativo. 

En la actualidad debe de existir interacción y confianza mutua entre docente y alumno, para que se rompa el hielo o la barrera que se anteponía tiempos atrás  por lo que el docente debe de brindar todas las facilidades a sus alumnos para que sean creativos y expresen todo su sentir, recordando que nunca se deja de aprender cosas nuevas y maravillosas. 

"Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, 

Sino hacer de él alguien que no existía."

John Ruskin